Otwarte spotkanie z Wiceminister Katarzyną Lubnauer poświęcone zostało bieżącym sprawom oświaty, wyzwaniom edukacyjnym i kierunkom rozwoju systemu edukacji. Była to doskonała okazja do rozmowy i zadania pytań.
Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej - Katarzyna Lubnauer skupiła się w rozmowie na wyzwaniach, jakie stoją przed szkołami w związku z dostosowaniem podstaw programowych do współczesnych wyzwań edukacyjnych, a także na kierunkach zmian, których celem jest zwiększenie efektywności i nowoczesności kształcenia.
Jeśli zmieniają się zawody i zmieniają się uczniowie to musi się zmienić to, co jest pośrodku -czyli szkoła. Musimy ją reformować - wiemy, co działa, a co trzeba poprawić, dlatego oczekuję od Państwa przede wszystkim szczerej rozmowy, o problemach, o tym, co chcielibyście zmienić, czego się dowiedzieć, a przede wszystkim gotowości do działania
- mówiła Wiceminister Katarzyna Lubnauer, podkreślając również wpływ sztucznej inteligencji na polską szkołę.
Polska szkoła musi się zmieniać także dlatego, że do systemu wchodzą nowe technologie,
w tym sztuczna inteligencja. Musimy ją widzieć i jako wyzwanie i jako szansę. Musimy nauczyć młodych ludzi korzystać z niej mądrze i odpowiedzialnie. Jeszcze niedawno wydawało się, że programista to zawód przyszłości - wystarczyło skończyć informatykę, żeby znaleźć dobrą pracę. Dziś proste programy pisze sztuczna inteligencja. Potrzebujemy specjalistów od algorytmów, nie tylko techników.
Wojewoda Michał Sztybel również zwracał uwagę na potrzebę zmian w edukacji, a także nawiązał do problemów związanych z finansowaniem oświaty przez Jednostki Samorządu Terytorialnego, o których regularnie informują go samorządowcy podczas jego cyklicznych wizyt w powiatach.
Mam kontakt z samorządowcami, którzy mówią, że chcą rozmawiać na trudne tematy – nawet te związane z finansowaniem oświaty. Przed nami zmiany, które są konieczne, bo zmieniają się czasy i my się zmieniamy, ale zanim jakakolwiek zmiana zostanie dobrze wprowadzona, musi być przedyskutowana. Tego typu spotkania właśnie temu służą –
i bardzo się cieszę, że mogą odbywać się w murach Kujawsko-Pomorskiego Urzędu Wojewódzkiego
- mówił Wojewoda.
Założenia Profilu Absolwenta omówiła Elżbieta Strzemieczna, Ekspert ds. Profilu Absolwenta Szkoły Podstawowej i Ponadpodstawowej z Instytutu Badań Edukacyjnych. Były one punktem wyjścia do dalszej dyskusji na temat kompleksowej i spójnej zmiany, która musi obejmować zarówno program, jak i dydaktykę oraz sposób oceniania.
Filary zmiany:
Wiedza i kompetencje i sprawczość w praktyce nauczania: podstawy programowe
Wzmocnienie nauczycieli: doskonalenie kadry szkół
Wspierające ocenianie: wzmocnienie procesów uczenia się, wewnętrzna motywacja
Wzmocnienie funkcji wychowawczej: nauczyciel/ka jako przewodnik po procesie uczenia się
Mądre egzaminy: poprawa jakości diagnostycznej egzaminów zewnętrznych
Dobre podręczniki: narzędzia realizacji celów edukacji z profilu absolwenta
Wspomaganie pracy szkół: usprawnienie procesów w szkole, monitorowanie efektów
Redefinicja autonomii: więcej elastyczności i odpowiedzialności całej społeczności szkolnej.
Wiceminister Katarzyna Lubnauer w kwietniu gościła także w Zespole Szkół Muzycznych w Toruniu, gdzie również spotkała się z dyrektorami, przedstawicielami JST oraz nauczycielami województwa kujawsko-pomorskiego. Spotkanie odbyło się pod hasłem „Jakich zmian wymagają podstawy programowe, aby w pełni realizowały założenia profilu absolwenta”.
Wydarzenia te są częścią ogólnopolskich konsultacji organizowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych.
Napisz komentarz
Komentarze